教育部教材資源中心－教學軟體開發設計單【趣味數學】
名稱：量角度
設計者：
孫和業目的：
訓練兒童了解角度大小之關係適用：
□一 □二 □三 □四 □五 □六 年級能力：
□推理 □計算 □歸納 □測量 □圖表 □演繹 □其他：需要經驗：
會使用量角器教學內容【請填詳細內容或資料】：以能啟發學生主動學習意願和符合國小課程為主
1、畫出下列各角度（指導使用量角器）
（
2、使用三角板之常用角，排出所指定的角度
（1）120° （2）135° （3）180° （4）360°
評量試題：【請出類似題、加深或加廣之相關題目、教學內容的延伸題】至少三題
利用下列的角，排出或畫出所指定的角度：（
1）15° （2）75° （3）120° |
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參考資料：【請註明書籍名稱、作者、版本、出版書局和年月日】請尊重智慧財產權
書籍名稱 |
作者 | 版本 | 頁次 | 出版書局 | 出版年月日 |
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其他相關資料 |
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