教育部教材資源中心－教學軟體開發設計單【趣味數學】
名稱：數字的推理
設計者：
林慧娟目的：
訓練兒童的推理能力適用：
□一 □二 □三 □四 □五 □六 年級能力：
□推理 □計算 □歸納 □測量 □圖表 □演繹 □其他：需要經驗：
具備加、減、乘、除基本能力教學內容【請填詳細內容或資料】：以能啟發學生主動學習意願和符合國小課程為主
甲、乙兩數為
1~9的數字，請找出甲、乙各是多少？＜說明＞甲＋乙＝11可能答案有：2＋9，3＋8，4＋7，5＋6，7＋4，8＋3，9＋2：
甲×乙＝
18甲×乙＝
18可能的答案有：6×3，3×6，9×2，2×9＜祕訣＞甲×乙的可能答案較少，可先由此來找
所以甲＝2，乙＝9或甲＝9，乙＝2
乙－丙＝
2乙×丙＝
24＜說明＞乙×丙＝24，可能的答案有：3×8，8×3，4×6，6×4
符合乙－丙＝2 的只有6－4＝2
所以甲＝3，乙＝6，丙＝4
評量試題：【請出類似題、加深或加廣之相關題目、教學內容的延伸題】至少三題
| 甲－乙＝3 甲÷乙＝ 2 |
甲＋乙＝9 乙－丙＝ 2乙×丙＝ 24 |
乙＋丙＝11 乙－甲＝ 2甲÷丙＝ 2 |
參考資料：【請註明書籍名稱、作者、版本、出版書局和年月日】請尊重智慧財產權
書籍名稱 |
作者 | 版本 | 頁次 | 出版書局 | 出版年月日 |
| 少年數學遊戲大觀（第十三集） | 王登傳 | 初版 | 61 | 前程出版社 | 86年元月 |
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其他相關資料 |
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