| 數學科創造思考問題解決教學活動設計 | ||||||||||
| 單元名稱 | 乘法 |
教學年級 | 三年級 |
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| 教學目標 一輔導兒童熟悉四則運算. 二熟練乘法的交換律和結合律. |
參考資料 | |||||||||
| 教學時間 | 80分鐘共分2節 |
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| 教學活動 | 備註 | |||||||||
活動一 :你發現什麼?(熟悉四則運算) 1教師提出問題:(1)1 × 5 +4= 9=3 × 3(2)4 × 8 +4=36=6 × 6(3)7 × 11+4=81=9 × 92 兒童分組討論,以上三題間共同關係. 3師生共同評估. 4教師提示:除了成為某數自乘外,他們之間還有何種關係. 5兒童分組討論,再由組長報告結果. 6鼓勵兒童發表,補充自己的發現. 7師生共同評估.
8試做練習: 10 × ( )+( ) ＋4= 144=( ) × ( )( ) × ( )+( ) =( ) = 102×102 9師生共同評估、驗證.10教師鼓勵兒童仿照創作題目. 11分組討論設計. 12試做. 13師生共同評估. |
可能的答案 :每題乘積加4剛好成為某數的自乘(平方)(1) (2) (3) (4) 1 × 5 + 4=9=3×3 (1)+2=(4) (4)×(4)=(3) (4)-2=(1) ((3)-4)÷(1)=(2) 或 (1)+4=(2) (1)+2=(4) (1)×((1)+4)+4=3×3 =((1)+2)×((1)+2) 10×14+×4=144 =12×12 100×104+4=10404 =102×102 1×3+1=4=2×2 2×4+1=9=3×3 |
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參考資料 |
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書籍名稱 |
作者 |
版本 |
頁次 |
出版書局 |
出版年月日 |
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數學動動腦 |
陳龍安 |
初 |
P232 |
心理出版事業公司 |
77年4月 |
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| 其他相關資料： | ||||||||||